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2023年，距离中国教育现代化2035，还有12年。

12年，对于一个孩子来说，是接受基础教育的全过程；对于一所学校来说，则是实现中国特色世界先进水平的优质教育的全过程。

走向中国教育现代化2035这12年间，我们到底要办一所怎样的学校？把学校带到哪里？和谁一起去？怎么去……面向更高水平的育人要求，这些都是学校战略高层需要回答的关键问题。因此，站在时代的转折点上，每所学校都应该学会如何在新的战略方向上，展开新的战略设计。

学校的战略管理虽不像企业那样决定一个组织的生存，但也无比重要。它事关一个学校是不是朝着正确的方向、做正确的事，更是指向学校发展根本性、长期性、决定性的头等大事。

在建设一所高水平未来学校的道路上，学校管理团队永远走在变革前沿的那一群人，要带领整支队伍前行，需要的不仅是丰富的经验、开拓的视野与独特的人格魅力，更需要一整套指南针、路线图、工具箱。

正如学校战略设计专家沈祖芸老师所言：一个成功的组织变革，一定是一个有规律可循、有步骤可走、有误区可避的科学的、系统的框架，不单依靠领导者的经验与经历、更不靠大刀阔斧的勇气与魄力，而是用智慧对应变革中所有的不确定性，赢得组织内外多方的共赢。

基于此，蒲公英教育智库联合北京十一学校，于2023-2024年期间举办“文化战略领导力”系列高端研修营，以战略确定性带领学校迈向2035更高水平育人模式。


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